Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaire
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Exprimer des préférences / Aliments

Activité langagière : comprendre à l’oral
Capacité : comprendre des mots familiers et des expressions courantes

Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 page 12

Pré-requis

Les élèves doivent être familiarisés avec le lexique des aliments.

Matériel

Le récapitulatif de l'activité + 1 fiche par élève + 1 corrigé pour l'enseignant + l'enregistrement des formulations
.

Télécharger le récapitulatif de l'activité Télécharger la fiche élève Télécharger le corrigé pour l'enseignant Télécharger l'enregistrement du dialogue

Dispositif social

Travail individuel.

Déroulement

Distribuer la fiche élève puis faire écouter à la classe entière l'enregistrement audio trois fois de suite.

  • Durant la première écoute, les élèves ne doivent rien écrire.
  • Après la première écoute et en temps limité (3 à 5 minutes), chacun commence à compléter le tableau de sa fiche en cochant les aliments que Thomas apprécie.
  • Après la seconde écoute, ils complètent leur fiche.
  • Après la troisième écoute, la validation est effectuée.

Formulations proposées

Dialogue :

  • Thomas „Hallo Katrin!
  • Katrin - Hallo Thomas!
  • Thomas - Ich bin hungrig, und du?
  • Katrin - Ja, ich auch. Gehen wir nach Hause.”
  • ...
  • Katrin - „Magst du Äpfel?
  • Thomas - Nein, ich mag keinen Apfel, aber ich mag gerne Schokolade.
  • Katrin - Magst du Orangen?
  • Thomas - Ja, mag ich, aber ich mag lieber Bananen.
  • Katrin - Magst du Käse?
  • Thomas - Nein, mag ich nicht.
  • Katrin - Gut, du bekommst Schokolade und Bananen. Magst du etwas trinken?
  • Thomas - Kann ich eine Cola haben?
  • Katrin - Hier, bitte.
  • Thomas - Vielen Dank.”
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Critères de réussite et d'évaluation

  • Si l’élève sait identifier les 3 aliments sur 4 que Thomas apprécie, le code est 1.
  • Dans tous les autres cas, le code est 0.