Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaire
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Message au correspondant

Activité langagière : écrire
Capacité : écrire un message simple en référence à un modèle

Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 page 17

Matériel

Le récapitulatif de l'activité + les modèles de réponse + les enregistrements des formulations.

Télécharger le récapitulatif de l'activité Télécharger les modèles de réponse Télécharger l'enregistrement du premier modèle de réponse Télécharger l'enregistrement du deuxième modèle de réponse

Dispositif social

Travail individuel.

Déroulement

Chaque élève :

  • lit le modèle de message proposé (5 minutes).
  • écrit son propre message de réponse à partir du modèle en modifiant les informations de celui-ci qui ne lui correspondent pas (15 minutes).

Formulations proposées

Premier modèle de réponse :

  • Montag, den 21. Februar 2011
    Lieber Freund, Vielen Dank für deinen Brief. Ich bin dein französischer Brieffreund. Mein Name ist Peter. Ich bin am 23. Dezember 2001 geboren. Ich habe einen Bruder. Er ist fünfzehn. Meine Schwester ist sechzehn Jahre alt. Ich spiele gern Handball und du? Schreib mir bitte schnell zurück! Dein Brieffreund Peter Böhmer
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Deuxième modèle de réponse :

  • Montag, den 21. Februar 2011
    Liebe Freundin, Vielen Dank für deinen Brief. Ich bin deine französische Brieffreundin. Mein Name ist Clara. Ich bin am 23. Dezember 2001 geboren. Ich habe einen Bruder. Er ist fünfzehn. Meine Schwester ist sechzehn Jahre alt. Ich spiele gern Handball und du? Schreib mir bitte schnell zurück! Deine Brieffreundin Clara Schmidt
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Critères de réussite et d'évaluation

  • Si 4 mots au moins ont été modifiés et que le message reste compréhensible (même si l’orthographe et la syntaxe sont approximatives), le code est 1.
  • Si moins de 4 mots ont été modifiés, le code est 0.