Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaire
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Lettre du correspondant

Activité langagière : lire
Capacité : comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus

Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 page 28

Pré-requis

Les élèves doivent avoir travaillé la lecture de lettres de correspondants anglophones.

Matériel

Le récapitulatif de l'activité + la lettre du correspondant + le questionnaire pour les élèves + le corrigé pour l’enseignant + l'enregistrement des formulations
.

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Dispositif social

Travail individuel.

Déroulement

Les élèves doivent :

  • commencer par prendre connaissance du texte épistolaire (5 à 10 minutes).
  • répondre ensuite au questionnaire portant sur la lettre (20 minutes au moins).

Formulations proposées

Lettre du correspondant :

  • Sophie Smith / 2620 Oaks Drive / Dallas, TX 71106 / January 4, 2011
    Dear Friend, How are you? I am just fine. I understand that you will be my French pen pal. I think that it will be nice to write to you and compare what is going on there and what is going on here. I’ve got blond hair and blue eyes. I turned ten last year. My birthday is December 23, 2001. I have one brother. He is fifteen years old. I also have a sister who is sixteen. I enjoy swimming, bike riding, and getting together with my friends and having a good time. In the summer, I like to go jetskiing with my family. Do you have any hobbies? If so, what are they? I hope to hear from you soon. Your friend, Sophie Smith. P.S. Try to send a picture of yourself.
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Critères de réussite et d'évaluation

  • Si 8 réponses sur 9 sont correctes, le code est 1.
  • Dans tous les autres cas, le code est 0.