Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaire
Activités d'évaluation en anglais >> Certificat du robot Cycle 3 (partie 1/3) la taille de la policela taille de la policela taille de la policeImprimer le contenu de cette page

Certificat du robot
Cycle 3 (partie 1/3)

Activité langagière : comprendre à l’oral
Capacité : suivre des instructions courtes et simples

Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 page 26

Pré-requis

Les élèves doivent avoir pratiqué l'activité Certificat du robot cycle 2 (partie 2/2).

Matériel

Le récapitulatif de l'activité + la fiche du robot (à l'usage de l'enseignant) + la fiche du robot vierge (à faire remplir par l'élève) + la fiche de liaison école/activité + l'enregistrement des formulations
.

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Dispositif social

Toute la classe est en activité par groupes de 3.

Déroulement

L’activité peut se situer à l’issue d’activités sportives dans une salle d’EPS ou un préau.

L’évaluation peut porter sur plusieurs séances.

Chaque élève d'un groupe a son propre rôle :

  • L'élève-maître : il énonçe 2 puis 3 actions à mimer à la suite. Il peut utiliser la fiche du robot vierge comme aide mémoire.
  • L'élève-robot : il mime l'enchaînement des consignes dictées par l'élève-maître. Il développe ainsi sa compétence de mémorisation.
  • L'élève-observateur-secrétaire : il valide la compréhension, la mémorisation et les actions de l'élève-robot en remplissant la fiche du robot vierge.

Ils alternent ensuite pour pouvoir jouer chacun tous les rôles.

Variante : on fait porter l’attention sur les adverbes left, right et les particules adverbiales up, down.

Formulations proposées

Formulations :

  • Arms down / Arms up / Bend forward / Bounce the ball / Catch the ball / Hit the ball / Hop / Jump / Kick the ball / Run / Arms up and stretch / Swim / Bend your knees / Touch your toes.
  • Jump / Jump to the right / Jump to the left / Jump forward / Hop to the right / Hop to the left / Hop forward / Run to the right / Run to the left / Run forward.
  • Swim, hop and run / Run, jump and catch the ball / Arms up, arms down and bend forward / Hop to the left, jump forward and run / Hit the ball, run and catch the ball / Jump to the right, jump forward and jump to the left.
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Critères de réussite et d'évaluation

Dans cette activité, c'est l'élève-robot qui est évalué.

Modalités d’évaluation : l’enseignant passe de groupe en groupe. Il prend le relais de l'élève-maître en dictant à son tour ses instructions à l'élève-robot. Il évalue ce dernier puis compare avec la fiche du robot remplie par l'élève-observateur-secrétaire.

Critères de réussite :

  • Si au moins 2 actions successives de l'élève-robot sont correctement adaptées aux consignes données par l'enseignant, le code est 1.
  • Dans tous les autres cas, le code est 0.

Critères de réussite (cas de la variante) :

  • Si au moins 2 actions successives de l'élève-robot sont correctement adaptées aux consignes données par l'enseignant (sans problème de latéralisation ni de confusion des repères spatiaux), le code est 1.
  • Dans tous les autres cas, le code est 0.